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周末聊天反思:大人焦虑可以数落孩子,孩子的压力从哪

发布日期:2020-09-16 07:47   来源:未知   阅读:

我开始反思:我们是不是真的了解孩子的学习情况?既然不了解,为什么还要对孩子进行所谓的“教育”?希望以后不要根据自己的简单标准盲目指挥孩子的学习,认真了解孩子的学习状态。

我开始反思:之前孩子并没有跟我说过他的这种失落,而我作为家长,除了没有设身处地去理解孩子的压力,反而在看到成绩时多出来一些指责,怪他浮躁,怪他自大等等。希望我以后对孩子少一些埋怨和责怪,多一些理解和帮助。

孩子说:上一学期,结束网课五月份开学到学校后,自己是计划在期末考试冲一把的,奈何数理化生成绩上去了,英语一门拉了分,排名很不理想,那个时刻内心无助、恐慌、备受打击甚至有点不再相信自己。

孩子愿意说话时,我更乐意做个聆听者

一次靠前的排名就是黑暗中的一道曙光,是重压之下不倒的支撑。??周末聊天孩子如是说。

孩子说:我自己眼里的成绩和妈妈你眼里的成绩是不一样的。比如化学,你看到考了98分,感觉很不错认为是成功的,而我觉得扣分的那道题不应该错所以考试是失败的。比如英语,你看到只考了85分有点低,而我可能觉得以前我总是发愁的阅读理解进步很大值得开心。

我反思:假如孩子这一次排名依然没有冲上来,而我作为家长依然去责怪孩子,那么我又充当了什么角色?黑暗中的寒风?压力上的加压!希望我做不了孩子黑暗中的曙光,至少可以给孩子点亮一盏希望的灯。

周末,孩子主动的跟我聊天,也不是要有针对性的去聊什么话题,就是做作业累了,出来放松一下。

难得的是,感觉孩子今天似乎很愿意表达,不似日常那般嗯嗯啊啊的应付式对话,对一个青春期的内向男孩来说,能和自己的母亲说这么多话,我觉得这是非常难得的,所以,我暗自开心之余,尽可能的让孩子多说,我做个默默的聆听者。一边听孩子说话,我一边反思如何做更好的“大人”。

孩子说:一次靠前的排名就是黑暗中的一道曙光,是重压之下不倒的支撑。

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